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Streitschrift gegen die frühe Digitalisierung bei Kindern.

Tablets im Kindergarten? Nein! Gegen den Trend der Digitalisierung bei Kindern wollen die beiden Autoren ihre Thesen stellen, um eine Diskussion bei Eltern und Lehrern in Gang zu setzen. Die inzwischen 3. Auflage berücksichtigt die kindliche Entwicklung, neuere Hirnforschung und führt ein Plädoyer für die Persönlichkeit des Lehrers. Erst wenn die Jugendlichen kognitiv zu Selbstreflexion und Abstraktion in der Lage sind, können sie mit virtuellen Medien umgehen, ist eine der Thesen. Lembke ist nicht grundsätzlich gegen den Einsatz von digitalen Medien, ein späterer Beginn fördere aber die Medienkompetenz und das Bewusstsein für Werbung und Marktstrategien. Vgl. M. Spitzer: "Cyberkrank" und "Digitale Demenz".